E - PORTAFOLIO |
Como en todo buen proceso, se inició con una autoevaluación, a través de la cual pude analizar mis debilidades y vacíos tecnológicos, desde ese momento supe que tengo muchas falencias en ese aspecto; sin embargo, tengo como fortalezas mis hábitos de trabajo y cualidades personales, y es lo que he aprovechado para que el aprendizaje de este módulo sea óptimo.
Después de haber recibido las instrucciones por parte del profesor, Dr. José Miguel Correa, así como los objetivos del presente módulo, procedimos a realizar el análisis de una lectura, Criticidad a la Internet, a través de la cual pude profundizar en lo que muchas veces se ha escuchado en cuanto a las ventajas y desventajas del uso de la internet, concluyendo en que lo más importante es saber utilizar esta fascinante herramienta, pero siempre con criterio propio.
Pero no solo a través de una lectura se puede hacer un análisis, ya que a través de las caricaturas de El Roto podemos comprender lo que éstas nos transmiten, y nos lleva a profundizar sobre cómo nuestros niños / estudiantes perciben la tecnología y como muchos de ellos puedan dejarse absorber por ella.
Fue impactante escuchar a Jordi Adell y sus opiniones acerca de las competencias digitales, y muy interesante plasmar sus criterios a través del spicynodes, una herramienta muy práctica, útil y atractiva para realizar una presentación.
Para continuar con las actividades programadas, debíamos trabajar en grupo y escoger un tema de los propuestos; como los cinco integrantes del grupo trabajamos en Instituciones de Educación Superior, nos inclinamos por el tema Innovaciones Tecnológicas en la Educación Superior, para lo cual nos dividimos y mientras dos de ellos buscaban artículos científicos relacionados al tema, tres buscábamos la misma información, pero en blogs. Esta distribución fue muy interesante, ya que al compartir los resultados de la búsqueda nos percatamos de una realidad hasta ahora insospechada: los artículos científicos siempre hablan en positivo, mientras que en los blogs se puede apreciar libertad para expresar distintos criterios. Por tanto nos hicimos la pregunta: ¿Existe un sesgo en los estudios realizados y posteriormente publicados en los artículos científicos? Las evidencias indicaban que en efecto así es.
Al estar en un módulo de tecnologías, no podíamos quedarnos en la elaboración del cartel manual y la exposición del mismo; ahora teníamos el reto de ponerlo en una de las herramientas tecnológicas que escojamos, para lo cual nos pareció la más acertada el prezi.
Era momento de aplicar otra herramienta tecnológica, para crear una línea del tiempo de mi vida académica; la herramienta utilizada fue dipity, la cual es muy fácil de utilizar; realmente invertí más tiempo en tratar de recordar fechas de los acontecimientos detallados.
Reunirnos para escoger el tema para el fotocomic fue divertido, ya que disfrutamos mucho no solo de las experiencias compartidas, en especial la del compañero Santos Bravo que fue la seleccionada, sino el tratar de plasmar los acontecimientos que le ocurrieron en su encuentro con la tecnología.
Al finalizar una actividad, es fundamental aplicar una encuesta, de manera tal que exista una retroalimentación sobre el aprendizaje realizado; la podemos realizar a través de una sencilla y útil herramienta como es el Formulario Google.
Dentro de todo este proceso es importante conocer la dirección de los blogs de los compañeros del grupo.
No es posible finalizar este e-portafolio sin incluir la reflexión que siempre en un proceso muy enriquecedor en toda actividad que uno realice, más aún en lo que a un cambio se refiere y detallar algunas de las direcciones interesantes que han contribuido a mi formación como investigadora.
